Креативная сессия. Работа фокус-группы по проекту Юный исследователь России и ТПШ

Ключевые вопросы для обсуждения:

Новая модель государственной аккредитации: опыт применения и перспективы.
⁠Диагностика образовательных результатов как механизм управления качеством подготовки обучающихся.
⁠Использование результатов государственной аккредитации в управлении качеством образования в вузе.
⁠Автоматизация создания, проведения и проверки диагностической работы.
⁠ЭИОС вуза как единая модель данных, процессов и сервисов.
⁠Цифровые сервисы - важнейший элемент функционирования современного вуза.
⁠Региональный аспект в оценке качества высшего образования.

В настоящее время в системе образования происходит серьезная трансформация подходов к оценке качества образования разрешительной деятельностью. Новая модель государственной аккредитации - важный шаг в развитии механизмов управления качеством образования, позволяющий осуществлять оценку результатов обучения и условий реализации образовательных программ, задавая приоритеты развития всей системе высшего образования.

Молодежный блок: Креативная сессия в формате фокус-группы.
Проект «Юный исследователь России»*

Ключевые вопросы для обсуждения:

Новая модель государственной аккредитации: опыт применения и перспективы.
⁠Диагностика образовательных результатов как механизм управления качеством подготовки обучающихся.
⁠Использование результатов государственной аккредитации в управлении качеством образования в вузе.
⁠Автоматизация создания, проведения и проверки диагностической работы.
⁠ЭИОС вуза как единая модель данных, процессов и сервисов.
⁠Цифровые сервисы - важнейший элемент функционирования современного вуза.
⁠Региональный аспект в оценке качества высшего образования.

В настоящее время в системе образования происходит серьезная трансформация подходов к оценке качества образования разрешительной деятельностью. Новая модель государственной аккредитации - важный шаг в развитии механизмов управления качеством образования, позволяющий осуществлять оценку результатов обучения и условий реализации образовательных программ, задавая приоритеты развития всей системе высшего образования.

*проект, вошедший в ТОП-1000 идей форума «Сильные идеи для нового времени»

Ключевые вопросы для обсуждения:

Новая модель государственной аккредитации: опыт применения и перспективы.
⁠Диагностика образовательных результатов как механизм управления качеством подготовки обучающихся.
⁠Использование результатов государственной аккредитации в управлении качеством образования в вузе.
⁠Автоматизация создания, проведения и проверки диагностической работы.
⁠ЭИОС вуза как единая модель данных, процессов и сервисов.
⁠Цифровые сервисы - важнейший элемент функционирования современного вуза.
⁠Региональный аспект в оценке качества высшего образования.

В настоящее время в системе образования происходит серьезная трансформация подходов к оценке качества образования разрешительной деятельностью. Новая модель государственной аккредитации - важный шаг в развитии механизмов управления качеством образования, позволяющий осуществлять оценку результатов обучения и условий реализации образовательных программ, задавая приоритеты развития всей системе высшего образования.

Ведущие

Перескокова Елена Викторовна

Автор проекта «Юный исследователь России», руководитель Проектного офиса Российского союза туриндустрии

Масленникова Ольга Александровна

Директор по развитию музея-макета "Петровская Акватория", профориентолог

Шандуренко Ольга Ивановна

Директор проектов Центра развития региональной экономики и городской среды АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов»

Речиц Елена Валерьевна

Руководитель офиса стратегических инициатив и проектов обучающихся факультета сервиса, туризма и гостеприимства ФГБОУ ВО "Санкт-Петербургский государственный экономический университет"

Архипова Ольга Валерьевна

Профессор кафедры гостиничного и ресторанного бизнеса факультета сервиса, туризма и гостеприимства ФГБОУ ВО "Санкт-Петербургский государственный экономический университет"

Шелдунов Михаил Юрьевич

директор департамента по взаимодействию с органами власти АО «Корпорация «Туризм. РФ»

Сборная команда школьников 9-10 классов Санкт-Петербурга

Участники

Студенты факультета сервиса, туризма и гостеприимства СПБГЭУ

Задачи креативной сессии:

Давайте вместе наполним проект смыслами.
Важен человек и его действия, они должны быть наполнены смыслом. Не интересна показуха, просто погоня за баллами.

Создадим портрет юного исследователя России. Кто он? Какой он?

Что должен посещать юный исследователь?
Что должен делать юный исследователь?
Как подтверждать свои действия?
Какие критерии должны использовать модераторы для верификации юного исследователя?

В Санкт-Петербурге запланирован пилотный запуск проекта «Юный исследователь России», который вошел в топ-1000 форума «Сильные идеи для нового времени» в 2024 году по направлению «Пространство для жизни».

Цель проекта – повышение интереса у детей и молодежи к путешествиям, посещению новых мест, объектов, изучению туристического, культурно-исторического, промышленного потенциала своего края и других регионов России.
Путешествия являются одним из самых эффективных инструментов гармоничного развития юных граждан России.

Эффекты реализации
Социальные эффекты:
Формирование патриотизма
Любовь к своей малой родине, месту жительства и всей нашей стране в целом, гражданской идентичности, приверженности родному краю.
Расширение кругозора и закрепление знаний, полученных в школе, знакомство с профессиями и ранняя профориентация
Развитие мягких навыки: коммуникативные, лидерские, толерантность и многие другие.

Экономические эффекты:
Формируется привычка путешествовать, таким образом обеспечивается турпоток на будущие десятилетия. Увеличивается количество посещений объектов туриндустрии, повышается загрузка отелей, транспортных средств. Как следствие обеспечиваются рабочие места, развиваются приоритетные для территорий направления туризма

Экономические эффекты:

Формируется привычка путешествовать, таким образом обеспечивается турпоток на будущие десятилетия.
Увеличивается количество посещений объектов туриндустрии, повышается загрузка отелей, транспортных средств.
Как следствие обеспечиваются рабочие места, развиваются приоритетные для территорий направления туризма

Социальные эффекты:

Формирование патриотизма
Любовь к своей малой родине, месту жительства и всей нашей стране в целом, гражданской идентичности, приверженности родному краю.
Расширение кругозора и закрепление знаний, полученных в школе, знакомство с профессиями и ранняя профориентация
Развитие мягких навыки: коммуникативные, лидерские, толерантность и многие другие

Эффекты реализации